报告题目:多渠道深化实验教学改革

报告人：张增明

报告时间：10月29日周五下午15：00

报告地点：理学院教师活动中心

内容摘要：

大学物理实验是大学生进入大学后的第一门实验课程，它系统地培养学生掌握基本的实验技能、科学的实验方法和严谨的科学思维方式，运用物理知识解决实际问题的综合能力和创新能力。因此，在新的形势下深化大学物理实验教学改革，提升教学质量，培养学生的创新能力，为国家输送优秀人才，提升大学物理实验在人才培养中的地位就显得十分重要。由于我国地域辽阔，各地的经济基础不同，高等学校的发展经历也不同，这使得不同地区、不同类型、不同管理归属高校的大学物理实验教学水平参差不齐，课程体系、教学内容、教学方法、第二课堂等方面的发展也不平衡。报告针对主要存在问题，从课程思政、教学理念、创新能力培养等方面提出对应的解决方案。

报告人简历：

中国科学技术大学物理学院教授，博士生导师，主要从事极端条件下物性研究，长期从事大学物理的实验与理论课程教学。曾获国家级教学成果二等奖，宝钢优秀教师特等奖。现为教育部大学物理课程教学指导委员会委员，全国高等学校物理实验教学研究会副理事长，国家级示范中心物理学科组组长。

邀请人：施建青