各学院：
为深入贯彻落实立德树人根本任务，完善本科人才培养体系，促进学生德智体美劳全面发展，学校决定启动2026级本科专业培养方案（以下简称培养方案）修（制）订工作。现就有关工作通知如下:
一、总体要求
1. 培养方案修（制）订应落实立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才，服务社会经济发展需要，遵循学校人才培养定位。培养方案应符合教育部《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》《工程教育认证标准（2024 版）》以及《浙江工业大学2025级本科专业培养方案制订的原则意见》（浙工大发〔2025〕38号）文件规定。
2. 按照培养方案原则上四年制订一次的规定（浙工大教〔2015〕1号文件），2026级培养方案修订应参考现有培养方案执行情况，在2025级培养方案基础上进行微调。各专业需对毕业要求进行分解，并梳理课程与毕业要求的对应关系，确保实现必修课程对毕业要求指标点的全覆盖。各专业需完成《专业毕业要求及指标点分解关系表》（附件3）、《课程对毕业要求支撑关系图》（附件4）。
3. 2026年计划招生的新专业在制订培养方案时，应选择不少于1个国际高水平大学和2个国内高水平大学相同或相近专业开展调研，深入研究培养体系特点和课程设置要求；广泛征求行业或企业专家、用人单位和校内师生的意见，全面了解人才培养需求。在调研的基础上，系统梳理专业核心知识体系，制订专业培养方案。
4. 计划在2026级新开的课程，需具备相应课程教学团队、课程教学大纲、教材、实践教学条件等。各专业在制订培养方案时若涉及其他学院开设的课程，应事先与开课学院协商妥当。
5.修订应注重课程内容的创新性与高阶性，每个专业须在高年级阶段增设科教融汇课程。该类课程应采用项目式教学，将教师承担的国家级科研基金项目或取得的省部级以上科研成果，转化为适合本科生的实践项目，推动教学与科研的深度融合，提升学生的创新实践能力。每个专业应将至少1门必修的专业核心课或课程设计类课程转化为科教融汇课程，同时，鼓励开设科教融汇选修课程。科教融汇课程是科研训练课程的延伸与拓展，其开设学期不得早于科研训练课程。
二、材料报送要求
1.请各专业在2025级培养方案（附件1）的基础上，以【修订模式】修改，并用【批注】进行必要说明。同时填写《2026级培养方案修订说明》（附件2）。
2.新专业或培养方案有较大调整的专业，专业培养方案须由学院组织校内外专家论证（工科专业需至少邀请1名企业代表参与论证）。所有专业培养方案都需经学院教学委员会、党政联席会审议通过，学院领导审核无误后签字、盖章。
3.请于4月30日前提交《2026级培养方案》WORD稿、签字盖章PDF扫描件、《修订说明》WORD稿、《专业毕业要求及指标点分解关系表》《课程对毕业要求支撑关系图》EXCEl稿。新开设专业或有较大调整的专业，需提交《专家论证意见》。
学校联系人：陶宏，邮箱：jxk@zjut.edu.cn，电话：88320239。
学院联系人：方蕾，邮箱：fanglei@zjut.edu.cn，电话:85290305
附件：1.2025级培养方案（印刷稿）
2. 2026级培养方案修订说明
3.专业毕业要求及指标点分解关系表
4.课程对毕业要求支撑关系图
